01. Devemos estar sempre atentos aos nossos alunos, principalmente quando apresentam dificuldade de se comunicar com outro, timidez acentuada e pouca expressão corporal. Essas características apresentadas fazem parte de que transtorno Psicomotor? 

a) Debilidade psicomotora. 
b) Instabilidade psicomotora. 
c) Inibição psicomotora. 
d) Dispraxia.


02. Uma lateralidade bem definida auxiliará a criança em vários aspectos, mas na alfabetização ela tem um papel primordial para trabalhar a leitura e a escrita. Neste sentido, quais atividades auxiliam na lateralidade? 

a) Lançar bolas com mãos alternadas, brincadeiras de comando. 
b) Fantoches, histórias, parlendas. 
c) Quebra-cabeça, jogos de encaixe. 
d) Jogo das cores, mata soldado.

03. Segundo Almeida (2010), a capacidade da criança poder olhar e agir para todas as direções, com equilíbrio, com coordenação mínima corporal e com noções de espaço, é a condição do trabalho de lateralidade. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

(    ) Quando uma criança desenvolve a lateralidade, ela apresentará uma boa tonicidade muscular.
(    ) Uma boa lateralidade pode auxiliar na aprendizagem, especialmente na leitura e na escrita. 
(    ) A lateralidade contribui para ampliar a capacidade de equilíbrio e coordenação corporal.
(    ) Trabalhar com brincadeiras, tipo vivo ou morto, passeio no bairro e desenhos, pode auxiliar na aprendizagem.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

a) V - V - F - V. 
b) F - F - V - F. 
c) V - F - F - F 
d) F - V - V - V.

04. Quando pensamos no conceito de corporeidade, à mente nos vêm o nosso próprio corpo e a interação sobre ele,pois é através do corpo que tomamos consciência do mundo à nossa volta. Sobre a corporeidade, analise as seguintes sentenças:

I- O corpo é a expressão do espírito, ele exerce na sua totalidade todo desenvolvimento motriz.
II- Uma boa corporeidade permite ao indivíduo ter mais conhecimento do tempo e do espaço.
III- O nosso corpo possui características únicas, cada pessoa desenvolve suas características conforme as limitações que o corpo sofre.

Agora, assinale a alternativa CORRETA: 

a) As sentenças I e II estão corretas. 
b) Somente a sentença III está correta. 
c) Somente a sentença II está correta. 
d) As sentenças II e III estão corretas.


05. O cérebro é um órgão complexo. Ele é a sede das operações psíquicas mais complexas e elevadas. Ele é constituído por dois grandes hemisférios: hemisfério direito e hemisfério esquerdo. Cada hemisfério cerebral tem funções específicas. Acerca dos hemisférios, analise as seguintes afirmativas:

I- No hemisfério direito, temos o pensamento simbólico, compreensão musical, reconhecimento de categorias e pessoas, criatividade e relações espaciais quantitativas.
II- O hemisfério esquerdo é responsável pelos cálculos matemáticos, escrita, fala e leitura.
III- Os dois hemisférios são ligados.
IV- A identificação de objetos e animais é feita pelo hemisfério direito.

Assinale a alternativa CORRETA: 

a) Somente a afirmativa I está correta. 
b) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
c) Somente a afirmativa IV está correta. 
d) As afirmativas II e IV estão corretas.

06. Atualmente os idosos de hoje vivem mais tempo e de forma mais saudável que os idosos de tempos atrás. Apesar disso, é preciso ter consciência de que na idade adulta e na senescência (velhice) podem surgir alguns comprometimentos motores, ou até  mesmo um Acidente Vascular Cerebral (AVC). Sobre as possíveis consequências geradas por um AVC, analise as sentenças a seguir:

I- Falta de sensibilidade e dor.
II- O cérebro não consegue enviar os estímulos necessários para que ocorram alguns movimentos.
III- Desequilíbrio, paralisia facial e dificuldades para engolir.
IV- A visão não é afetada em casos de acidente vascular cerebral (AVC).

Agora, assinale a alternativa CORRETA: 

a) As sentenças II e IV estão corretas. 
b) As sentenças I, II e III estão corretas. 
c) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
d) As sentenças I, III e IV estão corretas.

07. O desenvolvimento psicomotor na pré-adolescência e na adolescência é marcado  pelas incertezas. É uma fase do desenvolvimento humano em que ocorre a crise de  identidade na busca da construção de um novo ser que está em período de transformação. Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir:

I- Segundo a OMS, adolescente é o indivíduo na faixa dos 10 aos 20 anos.
II- Nesta fase ocorrem as mudanças no corpo, os conflitos e as relações sociais.
III- Na adolescência, acontece o desenvolvimento operacional  formal, ou seja, o raciocínio frente aos problemas.
IV- O adolescente gosta de ser dependente dos pais e não tem comportamento altruísta.

Assinale a alternativa CORRETA: 

a) As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
b) Somente a afirmativa IV está correta. 
c) As afirmativas II e IV estão corretas. 
d) As afirmativas I, II e III estão corretas.


08. Segundo Sodré (2002), a influência do adulto como mediador é indispensável, pela complexidade que envolve as habilidades motoras. O que parece evidente é a  importância das condições que são oferecidas às crianças. Neste sentido, que fatores favorecem as habilidades motoras das crianças?

a) Fatores mentais e sociais. 
b) Fatores ambientais e funcionais. 
c) Fatores educacionais e funcionais. 
d) Fatores ambientes e sociais.

09. Quando pensamos no conceito de corporeidade, à mente nos vêm o nosso próprio corpo e a interação sobre ele, pois é através do corpo que tomamos consciência do mundo à nossa volta. Sobre a corporeidade, analise as seguintes sentenças:

I- O corpo é a expressão do espírito, ele exerce na sua totalidade todo desenvolvimento motriz.
II- Uma boa corporeidade permite ao indivíduo ter mais conhecimento  do tempo e do espaço.
III- O nosso corpo possui características únicas, cada pessoa desenvolve suas características conforme as limitações que o corpo sofre.

Agora, assinale a alternativa CORRETA: 

a) As sentenças I e II estão corretas. 
b) As sentenças II e III estão corretas. 
c) Somente a sentença II está correta. 
d) Somente a sentença III está correta.

10. Após discussão pela disputa de um brinquedo, uma das crianças ficaquieta, senta-se próximo à casinha de bonecas e chora. A professora a observa sem intervir. Após alguns instantes, conversa com ela e depois a acompanha para que tome um copo d'água e lave o rosto, a fim de retomarem as atividades, incentivando-a a participar. A professora de Educação Infantil, que considera o sentimento como uma construção social e se preocupa em observar, escutar e aprender com a criança,  entende o choro como manifestação de medo, insegurança, raiva ou tristeza,  sensações que: 

a) Necessitam ser vivenciadas pela criança da mesma  forma que as relacionadas à alegria, à curiosidade e ao prazer. 
b) Fazem sofrer e, por isso, devem ser evitadas ou reduzidas nas situações escolares. 
c) Exigem a intervenção do professor para acalmar a ansiedade da  criança. 
d) Precisam ser estimuladas de modo a fortalecer a criança  para enfrentar as situações de violência.


11. Considere a situação em que uma professora da educação infantil, há cinco anos, prevê no planejamento de suas aulas a utilização  de muitas brincadeiras em sala de aula, que está organizada para atender as crianças  em seus aspectos físicos, cognitivos, afetivos e motores. Considere, ainda, que, em determinada aula, seus alunos organizaram a sala para simular o atendimento a  animais machucados e doentes. Enfileiraram bichos de pelúcia e começaram a tratá-los e medicá-los. Colocaram na porta uma placa que indicava que a  sala era um consultório veterinário. Alguns alunos vestiram aventais e outros atuaram como atendentes ou donos dos animais. Como base na situação descrita, infere-se que,  entre os objetivos da atividade realizada pela professora, inclui-se o de:

I- Ensinar comportamentos sociais, por meio de processos de interação que se iniciam aos três anos de idade e, portanto, correspondem a um nível mais elementar  do desenvolvimento cognitivo da criança.
II- Desenvolver a sociabilidade e o senso de cooperação na criança.
III- Demonstrar às crianças a capacidade delas para agir como adultos, constituindo um ritual de passagem da infância para a adolescência.
IV- Auxiliar no desenvolvimento da imaginação e da capacidade de utilização de  símbolos representativos de pessoas e coisas do mundo real.Assinale a alternativa CORRETA:

a) II e III, apenas. 
b) I, apenas. 
c) II e IV, apenas. 
d) I, III e IV, apenas.

GABARITO

01. C
02. A
03. D
04. A
05. B
06. B
07. D
08. D
09. A
10. A
11. C


Responda também o Exercício sobre a Importância da Psicomotricidade. Treine suas habilidades e estude para concursos públicos.